这个夏天，武汉大学“支点筑梦”支教团队远赴400多公里外的湖北省十堰市西沟乡小学进行支教。为对当地的经济、教育发展和留守儿童现状有更深的了解，志愿团队派出了两名志愿者对话西沟小学梁校长。

  梁校长表示：学校69个孩子中，有43个是留守儿童。包括父母一方或双方均在外务工的，合在一起，这个比例还是很大的。

  通过和梁校长的交谈，志愿者获知，这几年来，随着国家在乡村教育支出的增大以及精准扶贫政策的落实，乡村小学的每个教室几乎都安装了价值17000多元的多媒体教室，许多孩子也在政府的帮助下搬了新家，经济状况有了不小的改善，生活总体上朝着好的方向发展。

  西沟小学有一个叫张晓明(化名)的小孩，长得白白胖胖的，性格开朗活泼，经常和志愿者一起打乒乓球。让志愿者颇感意外的是，让孩子们填写“家庭基本情况”问卷时，本来是一张匿名问卷，但晓明写了自己的名字，志愿者发现在“与家长联系”一栏，晓明填的是“从不”。梁校长告诉志愿者：这个孩子实际上是个孤儿，以前长得黑黑瘦瘦的，爷爷偏瘫坐轮椅，他们家之前就住在学校附近的一个破旧的土房里，在政府精准扶贫的政策下，家里搬了新家。

  志愿者都很诧异为什么在张晓明(化名)这样的孩子身上几乎看不到任何家庭的影响，梁校长颇带自豪的说：这两年学校引入了不少年轻老师，这些新老师真正尝试逐步走进孩子的内心世界，更关注孩子们的心理问题，像晓明这样的孩子逐渐愿意打开心房，从原来黑黑瘦瘦的样子逐渐变成现在的样子。

  梁校长还为志愿者介绍了学校的相关心理疏导举措：我们专门开设了心理健康辅导课，还专门成立了师生志愿服务队，六一的时候，给孩子们买了蛋糕，大家都围在一起分享蛋糕，每周二的下午第三节课会免费开放符合孩子们兴趣的少年宫活动，比如篮球、书法、演讲与朗诵、趣味英语等。每周四的下午第三节课，所有的老师和孩子们会一起去图书室看书、做笔记。除了校内的这些活动，还有校外的全区实地走访，印象最深的是六年级的一个毕业生，他们家在河对面，要经过一条小桥才能到他们家，家里就是工地那种搭起来的板房，然后就是李红(化名)，我去的时候她们家就在山窝里，就只有她们一家。还有就是，我们会聘请一些专家老师到学校来讲课，首先是给家长讲，几乎都是爷爷奶奶或文化程度不高的父母，告诉他们如何去教育孩子，因为爷爷奶奶可能对这方面不太重视，像他们说的最多的一句话就是——我们能喂饱他们就行。