每年暑假，大部分的家长和孩子们都会早早计划好暑假行程，或是去旅游，或是报一个课外补习班、兴趣班。可对于许多同龄的农村留守儿童来说，父母不在身边的两个月里，如何充实且安全地度过这个假期是他们面临的一个很重要的问题。

  2019年7月3日，为关爱留守儿童，传递正能量，南昌大学公共管理学院关爱留守儿童现状调查队，来到了南昌市湾里区，开展第六期彩虹工程——“向阳花开，播种未来”关爱留守儿童夏令营。

  到今年为止，彩虹工程已举办了六期，在这六年的时间里，志愿者们一直在路上，走进多所学校举办各种主题教育和素质拓展活动，与当中的留守儿童共同度过一个又一个难忘的假期，以实际行动关爱留守儿童的成长，诠释爱心奉献的真谛。

  彩虹工程在以往五年的历程中，都取得了良好的效果，不仅对同学们的暑假学习有帮助，而且为留守儿童带来了关爱，获得了学生和家长的许多好评，这也同时激励着志愿者们把夏令营活动办得更有声有色，更加符合学生所需，助力同学们的成长。

  今年志愿者们再次来到湾里区罗亭学校，为学校里的孩子开展一系列的活动，与孩子们进行深入的沟通与交流，建立起心与心之间的桥梁。

  安全主题课

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  为了提高孩子们的安全防范意识，志愿者们开展了各种各样的主题课，其中包括：防溺水安全、交通安全、食品安全、安全标志知识……在课堂上，孩子们在与志愿者不断的交流碰撞渐渐敞开心门，与志愿者之间开始建立心连心的桥梁。

  趣味兴趣课

  在学习课本上的知识的同时，志愿者还为孩子们准备了丰富多彩的趣味兴趣课，分别有绘画课、手工课、舞蹈课、体育课等等，多姿多彩的下午生活，让炎热的暑假也变得轻松愉快。

  为了丰富夏令营的趣味性，减少暑期学习的乏力和厌倦的心情，让同学们在学习之余劳逸结合，并激发他们的学习热情。志愿者们一同合作，策划了夏令营素质拓展活动。

  素质拓展活动不光是给同学们带来了快乐，这些富有寓意的游戏同时也教会同学们许多深刻的道理，如“心有千千结”告诉同学们遇到困难时要冷静，不要慌张，要仔细思考问题的来由从而想方法找到对策;“坐地起身”则告诉同学们要学会配合及团结协作……

  趣味小课堂

  趣味小课堂打开了同学们的眼界，题目涉及国学、生活常识、历史知识、娱乐知识等各个方面，让他们去体会在书本以外的世界是多么精彩。每个班级分为几个小组进行竞赛，在面对各种各样的问题时，小组内相互商量，同学们都绞尽脑汁，为了团队的荣誉而奋斗。在这种轻松欢快的环境下获得新的知识，正是志愿者们的初心所在。

  (志愿者给最终获胜的队伍颁发小奖品)

  趣味心理小游戏

  志愿者们还与孩子们做了个心理小游戏，让他们想像一个自己的院子，并拿纸写下来。一起来看看孩子们的“小院子”吧!

  我看到有很多人都不见了，换来了工具有：扫把、垃圾盒，我很伤心，我在想，我要把这打扫干净，这样我的小院子，会变得阳光温暖。

  我看见一进去没有一个人，我只好坐在那里，我很孤独，后来我发现他们都在玩，可是我怎样都摸不到他们，我很急。

  孩子们的“小院子”，最单纯也最可爱。从他们写的一字一句我们可以发现，有时候他们并不像表面上的那么坚强，其实他们也需要关怀，也需要有人去倾听他们。

  送温暖，助成长

  时间总是从我们的指缝间悄悄溜走，第六期彩虹工程“向阳花开，播种未来”关爱留守儿童夏令营慢慢进入了尾声。在临别前，志愿者们为孩子们送上自己的一份心意，希望能够在孩子们的心中留下一段美好的回忆。

  经过一段时间的交流，志愿者们发现，留守儿童都比较容易自卑，不善于表达自己，又或者是情绪比较多变等等。平时他们做游戏的时候或者被点到回答问题时，会害怕被否定，会容易紧张。

  同时这些孩子们相较于同龄人来说也更加懂事，当提及有关父母的话题时，可以看出虽然他们想念父母，但是他们或多或少也能够明白父母的不得已，也能够理解父母的苦衷。

  虽然孩子们的缺少了父母的陪伴，但大部分的孩子们仍然可以保持积极的心态。热爱生活，热爱运动，积极地投身于课外活动。这与当今社会对留守儿童群体的关爱密不可分，同时也希望更多的人能够参与或者支持类似于“彩虹工程”这类关爱留守儿童的活动中来。