作者 | 河南信阳市平桥区兰店乡王寨小学 张瑞
“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦”，我的梦是什么？我希望校园是个花园式校园，春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。孩子们可以在校园里嬉戏，可以在篮球场运动，也可以在树荫下阅读。
又到了周二的绘本课，春天来了，今天上什么课呢？中午备课时顺手打开了歌路营“新一千零一夜”好音乐有故事，《梦田》这首歌给我的感觉特别深。恰好植树节要到了，学校要种许多大型树木，还有一些红花草，于是我决定就上《花婆婆》，带着孩子一起做一件让世界变得更美的事。
下午，孩子们在集体教室翘首等待，我先放了《梦田》这首歌，“春天来了种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来……”随着音乐响起，孩子们随声哼唱，在音乐中我打开《花婆婆》这本书，随着我的翻页和讲解，孩子们听得很投入。随着花婆婆的故事娓娓道来，孩子们记住了最重要的三件事：去很多地方旅行；住在海边；做一件让世界变得更美的事。
讲完故事，我问孩子们：怎么做才是让世界变得更美呢？
有的孩子说学花婆婆种花，有的说不乱扔垃圾，有的说不摘花不踩小草，还有的说扫地，监督别人的等等，孩子们七嘴八舌的什么主意都有。
我给孩子布置任务：第二天带工具到学校，一起来做一件让世界变得更美的事吧！孩子们都在猜测到底是一件什么事呢？
第二天我带着工具和孩子们一起种花草。一年级的孩子分花草，三四年级挖坑，二年级人最多，来种吧，我来浇水。
孩子们做的非常认真，不怕脏不怕累，兴奋又仔细的做着。我们利用中午和下午放学最后一节课，花费了一周的时间才种完了15袋红花草，孩子们不需要老师组织，一到学校就自己主动去操场边种植，种植的时候，孩子们一边哼着歌一边挖坑、种花。“春天来了种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来……”
大孩子告诉低年级的孩子，我们在种春天，在做一件让学校变得更美的事。
这是我第一次尝试用音乐故事来做开场导入，在音乐故事里，孩子们特别容易进入故事，打开图画书，在图画、文字、音乐三位一体的结合，比去年讲这本书时孩子的共鸣更激烈。
在后续的活动中，孩子把种花这件事当作了一件很严肃很有意义的事情来做。不像从前，一组织劳动就玩或者偷懒，孩子们用行动来表达自己对这件事的态度。
种完树的第二周，天上飘起了桃花雪，孩子们一到学校就去看花草，下课就往操场跑，原来孩子们担心花草会不会冻死，我想爱的种子已经在孩子们的心里扎根。
爱花草也是爱，发现生活中的美，用美好的心灵来看世界，相信我的孩子们个个都是“大美人”，个个都是“花婆婆”。
好音乐有故事简介
“好音乐有故事”是“新一千零一夜”升级版中所含的起早音乐故事，它精选120首儿童音乐，并配合恰当的故事解说，让孩子们在音乐享受中开启美好的一天。
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